На городском методическом объединении, посвящённом теме взаимодействия специалистов в дошкольном образовательном учреждении, свой опыт представили сотрудники детского сада «Сказка» N9: учитель‑дефектолог Чёрных Полина Алексеевна и учитель‑логопед Сарапулова Екатерина Сергеевна.
Была представлена система слаженной работы специалистов, направленная на комплексное развитие и коррекцию детей с особыми образовательными потребностями. Специалисты подчеркнули: только совместными усилиями можно добиться устойчивых результатов в развитии речи, познавательной активности и социальной адаптации воспитанников.
* ведение единой «Тетради взаимосвязи», где фиксируются задания, результаты и рекомендации;
* совместные консультации для воспитателей и родителей;
* подготовка и проведение интегрированных тематических занятий и праздников;
* взаимное посещение и анализ занятий;
* обсуждение промежуточных и итоговых результатов на рабочих встречах,
* своевременная коррекция маршрута развития ребёнка, его уточнение или пролонгация развития какого-то навыка или умения,
* индивидуальность в подходе к развитию деток.
* быстрее ставить и автоматизировать звуки;
* расширять словарный запас и грамматические конструкции;
* развивать познавательные процессы (внимание, память, мышление);
* улучшать коммуникативные навыки и социальную адаптацию детей.
Авторы:
Дефектолог Чёрных Полина Алексеевна
Логопед Сарапулова Екатерина Сергеевна
